Voor getraumatiseerde leerlingen kan school een plek zijn waar ze zich veilig voelen en vertrouwen in zichzelf en anderen ontwikkelen. In de praktijk is het echter vaak zo dat ze door hun leer- en/of gedragsproblemen (voortkomend uit trauma) vastlopen en in een negatieve spiraal belanden. Een leerkracht, onderwijsassistent kan, met de juiste kennis over trauma, een enorme bijdrage leveren aan het herstel en de veerkracht van het kind.

Nieuwkomersleerlingen in jouw klas.

Onderwijs aan nieuwkomers vraagt om het vergroten van kennis en vaardigheden. Al die verschillende achtergronden vraagt veel van onderwijsgevenden. In de trainingen wordt aandacht besteed aan de taalontwikkeling bij nieuwkomers die Nederlands als tweede taal leren. Hierbij komen verschillende aspecten van het verwerven van de tweede taal aan bod, waarbij gekeken wordt naar hoe doe je dit in de praktijk, wat betekent dit voor je klassenmanagement en wat vraagt dat op het gebied van cultureel sensitief onderwijs.

De Training ‘Zien is snappen’ is gebaseerd op het gelijknamige boek.

De training geeft de deelnemers in 4 dagdelen inzicht in hoe je een anderstalige of taalzwakke leerling met eenvoudige visuele middelen de Nederlandse taal kan leren. 

Voor getraumatiseerde leerlingen kan school een plek zijn waar ze zich veilig voelen en vertrouwen in zichzelf en anderen ontwikkelen. In de praktijk is het echter vaak zo dat ze door hun leer- en/of gedragsproblemen (voortkomend uit trauma) vastlopen en in een negatieve spiraal belanden. Een leerkracht, onderwijsassistent kan, met de juiste kennis over trauma, een enorme bijdrage leveren aan het herstel en de veerkracht van het kind.